Nächste Schritte im Projekt «Erweiterte Tagesstrukturen»
Die Schule Zollikon entwickelt ihre bestehenden Tagesstrukturen gezielt weiter. Mit dem Projekt «Erweiterte Tagesstrukturen» werden Unterricht, Betreuung und Musikschule enger vernetzt, sodass Kinder einen klar strukturierten und abwechslungsreichen Schulalltag mit geregelten Übergängen und klar verteilten Zuständigkeiten erleben. Dabei gelten Grundsätze, die die Schulpflege festgelegt hat. Es wird keine gebundene Tagesschule eingeführt und die Betreuung bleibt freiwillig. Bestehende Strukturen werden gezielt und in Etappen weiterentwickelt.
Was die Bevölkerung bewegt
Im März 2026 brachten rund 70 Personen am Publikumsanlass im Gemeindesaal ihre Ideen und Anliegen ein. An zwölf Themeninseln hatten die Besuchenden die Gelegenheit, mit Vertreterinnen und Vertretern der Schule ins Gespräch zu kommen und ihre Rückmeldungen einzubringen – insgesamt 167 Beiträge. Besonders gewichtet wurden ein möglichst später Unterrichtsbeginn sowie flexiblere An- und Abmeldeprozesse. Ausgesprochen reich waren die Ideen zur unterrichtsfreien Zeit. Die Teilnehmenden wünschten sich mehr Musikangebote, sportliche und kreative Freizeitangebote, Ausgleichs- und Entspannungsangebote wie Yoga oder Tai-Chi sowie den Einbezug lokaler Vereine.
Was die Kinder sagen
Im April 2026 wurden 167 Schülerinnen und Schüler im BTH Rüterwis, im BTH Oescher und im Beugi befragt. Die Betreuung wird von den Kindern positiv beurteilt, über die Hälfte der Rückmeldungen fielen mit «gut» oder «sehr gut» aus. Geschätzt werden insbesondere gemeinsame Aktivitäten, Spielmöglichkeiten drinnen und draussen sowie das soziale Miteinander. Gleichzeitig brachten die Kinder konkrete Wünsche ein, etwa nach mehr und grösseren Themenräumen, mehr Bewegungsangeboten drinnen und draussen, mehr Rückzugs- und Ruhemöglichkeiten – und nach häufigerem Dessert.
Das Grobkonzept ist verabschiedet – nächste Phase startet
Die Schulpflege Zollikon hat das Grobkonzept an ihrer Sitzung vom 19. Mai 2026 verabschiedet und damit die strategische Stossrichtung für die weitere Projektarbeit festgelegt. Es legt die fünf zentralen Entwicklungsschwerpunkte Führung und Zusammenarbeit, Individuelle Lernzeit, Stundenplan, Räume sowie unterrichtsfreie Zeit fest und zeigt den Zeit- und Kostenrahmen bis 2030 auf. Das Gesamtbild aus den Beteiligungsprozessen – dem Publikumsanlass, der Schülerbefragung sowie den Workshops mit den Mitarbeitenden – wird in die weitere Projektarbeit miteinbezogen.
In der nächsten Projektphase wird ein Umsetzungskonzept erarbeitet. Dieses konkretisiert die im Grobkonzept beschriebenen Schwerpunkte und klärt weitere organisatorische, pädagogische und räumliche Fragen. Die Umsetzung der Erweiterten Tagesstrukturen erfolgt schrittweise bis zum geplanten Regelbetrieb ab dem Schuljahr 2030/31.
Die Schule Zollikon dankt allen Beteiligten herzlich für ihr Engagement und die vielfältigen Rückmeldungen im Rahmen des Beteiligungsprozesses.
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